Le ton est à la fois satisfaisant et lucide. Réunis ce mercredi à la gouvernance de Diourbel, les acteurs du système éducatif ont pris part à un comité régional de développement (CRD) consacré à l’éducation et à la formation, une rencontre stratégique pour faire le point et tracer les perspectives.
Selon l’inspecteur d’académie de Diourbel, Aboubakry Sadikh Niang, cette réunion s’inscrit dans l’agenda du ministère de l’Éducation nationale. « C’est une rencontre statutaire qui nous permet de faire le bilan annuel des réalisations, mais aussi de nous projeter, en partageant avec tous les acteurs pour renforcer la dynamique », a-t-il expliqué.
Et le bilan présente plusieurs motifs de satisfaction. En matière d’accès à l’éducation, des avancées notables ont été enregistrées entre 2025 et 2026, avec l’élargissement de l’offre éducative à travers la construction de nouvelles écoles élémentaires, la mise en place de collèges de proximité et l’ouverture de classes de Seconde. Des efforts salués par l’inspecteur, qui n’a pas manqué de remercier le ministre de l’Éducation nationale.
Autre signal encourageant : la baisse du taux d’abandon scolaire à tous les niveaux. Il recule de 2,35 % dans l’élémentaire et de 6,63 % dans le moyen, preuve, selon les autorités éducatives, que les élèves sont davantage maintenus dans le système.
Sur le plan des performances, les résultats sont également en hausse. L’académie enregistre une progression de 3,33 % au CFEE et de 3,25 % au BFEM. Le bond est encore plus spectaculaire au baccalauréat technique, avec une amélioration de près de 17 points (16,91 %). Toutefois, le tableau est plus contrasté pour le baccalauréat général, où une tendance à la baisse est constatée.
Parmi les facteurs évoqués, l’inspecteur d’académie pointe certaines insuffisances, notamment du côté de l’enseignement privé qui, selon lui, impacte parfois négativement les performances globales. Il souligne également des lacunes dans le profil de certains enseignants au secondaire. « Nous avons constaté que certains ne sont pas toujours bien profilés pour les classes qu’ils encadrent », a-t-il reconnu.
Face à ces défis, un dispositif d’accompagnement et d’encadrement est en cours de déploiement afin de renforcer les capacités des enseignants et améliorer la qualité des apprentissages.
Enfin, des requêtes ont été formulées, notamment en matière d’allocation de ressources humaines qualifiées. L’académie, qui a vu son taux brut de scolarisation progresser de 54 % à 58,20 % entre 2024 et 2025, entend consolider cette dynamique tout en corrigeant ses faiblesses.
Entre avancées significatives et défis structurels, le système éducatif de Diourbel poursuit sa marche, avec en ligne de mire une amélioration durable de la qualité de l’enseignement.
baoltimesnews : MS
